英国论坛
最近观察到自己一个变化，对于不喜欢的东西有了说不的勇气!以前在北京读大学时，总是觉得所有被社会公认的、博物馆里摆着的、展览会上展出的，都是好的都是值得自己学习和崇拜的。我印象里好多次，看了一些大师级的电影，是好是坏，本来心里觉得左右不是，朋友问我观后感，我吞吐着说：“不大喜欢..”“是吗!我觉得不错啊。”“哦..是吗，确实还值得一看吧”。于是和朋友在讨论时，总会强压着心里的不乐意去违心地赞扬一番，因为这是有国际影响力的电影呀!最近观察到自己一个变化，对于不喜欢的东西有了说不的勇气!
以前在北京读大学时，总是觉得所有被社会公认的、博物馆里摆着的、展览会上展出的，都是好的都是值得自己学习和崇拜的。我印象里好多次，看了一些大师级的电影，是好是坏，本来心里觉得左右不是，朋友问我观后感，我吞吐着说：“不大喜欢..”“是吗!我觉得不错啊。”“哦..是吗，确实还值得一看吧”。于是和朋友在讨论时，总会强压着心里的不乐意去违心地赞扬一番，因为这是有国际影响力的电影呀!
有几次去看一些当代艺术展览，我实在觉得那些抽象的表达百般牵强，也并无任何美感，可是看着朋友们不停地称赞，我也只好装模作样“哦哦哦”地，若有所思地跟着点头。好像在那种情况下如果你否认，就是浅薄的不懂得欣赏的表现，现在想起那时的自己真是可怜。也许是中国的教育让我们更多的是被动接受，很少带着批判的态度去认知世界，所以常常习惯性地对所有经典或者著名的东西都盲目地认同。
而现在不同啦，感觉到自我的声音越来越强烈。到了英国以后，慢慢地觉得批判性思维太重要了。可能是平时接触讲座的艺术家全是名人，博物馆里看到的也都是各种世界珍宝，并且无论是艺术家还是几千年前的珍藏都是非常平易近人，所以自然而然地对于经典和名气有了不那么膜拜的感觉，而更加想看到其背后的一些本质，更加有了自己的认知态度。有了这种意识的原因之一，也许就是老师总是有意识地向我们传递着批判性思维的信息。上个星期老师布置了一个作业，是任选一个感兴趣的展览，参观完之后写一篇批判性的文章，并在最后，当着大家的面，进行一个十几分钟的ppt演说。这个作业确实很有挑战性，之后我感觉确实受到了不小的启发。
所以现在的我，走进一个展览，我终于不用装模作样耐着性子在那儿品味许久，感兴趣的就好好欣赏，不感兴趣地就可以大声地说“我不喜欢!因为......”，从而大胆地拥抱我喜欢的事物了!