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论文摘要：传统以老师讲解为主的教学模式下的大学英语写作教学无奈知足教学需要，收效较差，古代信息技术，尤为是网络技术的开展为大学英语写作教学提供了新的平台，基于网络的大学英语写作教学模式有助于先生写作才能的造就和程度的进步。
论文症结词：网络,大学英语,写作才能
近年来，国际英语教学实效性问题惹起各界关注，英语写作教学中的问题也逐步凸现出来，写作才能的造就已成为中国英语教育者和学习者所面临的最难题的环节（刘润清，2003）。倪清泉（2009）指出，大学英语教学不是强调浏览，就是并重据说，写作才能的造就始终没有失掉足够的注重。大学英语教学中写作训练不足方案性和零碎性；课堂写作教学时间太少，无奈进行零碎训练；老师没有充沛利用古代教育实践以及古代教育技术和网络技术，写作教学低效。与此同此，新颁布的《大学英语课程教学要求》（2007）要求“各初等学校应充沛利用古代信息技术，采取基于计算机和课堂的英语教学模式，改进以老师讲解为主的繁多教学模式。新的教学模式应以古代信息技术，特别是网络技术为撑持，使英语的教与学能够在一定水平上不受时间和地点的限度，朝着共性化和自主学习的标的目的开展。”基于此，充沛利用网络技术和资源，结合传统课堂教学和多媒体辅佐教学的劣势，构建设体式的大学英语写作教学模式，进步先生的英语写作程度，成为目前大学英语教学面临的一个首要课题。
1写作教学模式变革综述
王初明传授独创“写长法”，这项“以写促学”的英语写作教学变革从作文工作的设计、安插、讲评、评价等方面动手，经过调理作文长度要求来进步先生的英语程度。仅一个学期的实验就标明，经过写长作文，先生写英语作文的决心加强了，他们以为写长作文有助于进步其英语程度（王初明，2000）。方玲玲（2004）也进行了为期一年的“写长法”实证钻研，钻研后果标明，写长法非但对先生写作成就的进步有踊跃的影响，还直接地增进了他们言语程度的进步。还有学者主意在大学英语写作教学中运用“进程写作法”（李森，2000；胡别致，2003）。
钻研者愈来愈关注借助于古代化的计算机网络、多媒体等伎俩达到辅佐或改进写作教学的目的。王琦（2000）剖析了E-mail对英语写作的侧面影响，踊跃作用及其教学劣势。于兰（2010）构建了基于QQ平台的网络辅佐英语写作教学模式，钻研发现基于QQ的网络辅佐英语写作教学为以后英语学习者的写作理论提供了一个无效的互动和资源平台，拓宽了传统课堂写作教学的空间和时间范畴。它创设了更加真正的、良好的英语学习环境，加强了先生的写作兴致和参预探讨的踊跃性，关于造就先生的发明性思惟和英语思惟才能拥有首要意义。郭晓英（2009）对博客环境下写作才能的造就模式进行了设计与教学理论探究，将博客用于大学英语写作教学的各个环节，后果标明：此试验设计的大学英语写作教学模式有助于大先生英语写作才能的造就和程度的进步。
2基于网络的大学英语写作教学模式
按照文献回顾和教学实际状况，本钻研设计了网络环境下进步先生写作才能的模式，此模式的实践根底是建构主义学习和自主学习。
2.1写作战略训练
网络环境下的写作教学需求先生有较强的自主学习才能。钻研标明，学习战略训练有助于进步先生的学习成就，加强他们的学习念头和学习自主性（杨连瑞等，2007）。写作战略训练的重点是进步先生使用英语写作战略的认识，灵敏、失当地使用写作战略。经过日常写作战略常识讲授造就先生自主写作的认识和才能，监控和办理本人的写作进程，使其日常写作有目的、有方案、无方法。训练办法了参考张艳红，程东元（2007）设计的写作战略训练模式。战略训练分为随堂战略训练和课下指点，包罗网上指点。
2.2网络资源利用
笔者所在院校的大学英语课程是校级精品课，建设了资源较为丰硕的精品课网站，其中设立写作辅导专栏，开拓：写作课堂，写作测试与练习，优秀作品选登，英语作文网站保举等栏目。先生经过精品课网站写作平台，能够理解无关英文写作的根本实践、技能和办法；学习模仿优秀的范文；查经历年四、六级考试的作文标题问题和范文；链接国际专业的写作辅导网站，如：英文写作网http://www.lunwenmarket.com英语作文网（http://www.englishzw.com/）等。另外，还提供与国外网上写作试验室的链接。网上写作试验室（OnlineWritingLab）是互联网上一个首要的写作资源，是“英语写作教学老手段”（顾纪鑫，丁煜，2002），它们降生于以英语为母语的国度，以教育机构为依靠，由专门从事英语教学的老师建立，可托度、权威性都无可抉剔。例如：PurdueOnlineWritingLab（http://owl.english.purdue.edu/owl/）是国外泛滥网上写作试验室之一，还专门开设针对英语是第二言语(EnglishasaSecondLanguage)的学习者的写作栏目，提供丰硕的参考材料，遭到泛滥学习者的青眼。
2.3网络辅导平台构建
鉴于先生的网络英语自主学习时间以据说训练为主，写作训练以在计算机网络环境下的教学为辅的教学现状，笔者鉴戒已有的钻研效果设计了基于QQ软件和Weblog的网络辅导平台。