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一项新的钻研提醒：作为父母，当你的孩子再冲你叫唤“快看我”的时分，不要疏忽他们，该当三思然后行。
在加拿大蒙特利尔的康卡迪亚大学，钻研人员发现，幼儿时代父母越关注孩子并踊跃互动，在将来，孩子表示的学习踊跃性越高。
然而父母们只被正告,必需配合孩子“优质”追求关注的行动。
呜咽的游戏：钻研人员称，渴想失掉关注，其实不一定是坏的特征。
首席作者玛丽 · 皮埃尔 · 戈斯林说:“那些失掉父母踊跃响应的幼儿，通常会更热切与他们的父母进行互动。
“作为家长务须要知道，孩子的追求关注行动中，不是数量，而是品质，更瓜葛到孩子的生长。”
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在第一部分的钻研,父母和子女被放在同一个房间,父母被要求填写一个长长的考察问卷，外面有没完没了的问题。
这通常会诱发幼儿追求关注的行动。
一些幼儿会指着某个小货色依依呀呀，并笑咪咪的着拿起来给他们的父母分享，好像在说:“打搅一下,妈咪. ”
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为了这项钻研，家长们都在装作若无其事持续答卷，以视察幼儿的表示。
上述幼儿的表示在钻研人员看来，构成为了优质追求关注的行动。有的幼儿表示出了劣质的追求关注的行动，号啕大哭，乃至抓起父母的钢笔乱扔。
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戈瑟兰表现他们料到：那些在各种环境中细心、敏感、踊跃看待孩子的父母，造就出的孩子更踊跃、拥有高质量追求关注行动。而常常得不到父母踊跃回应的孩子，通常会拥有出劣质追求关注行动，由于这些劣质行动反应出孩子们是如许渴想失掉父母的关注。
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在第二部份的钻研中，孩子们被要求看着家出息行一系列操作——例如，如何经过三个特定举措掏出一个球等。而后让他们尝试着去模仿这个进程。
戈瑟兰发现，优质追求关注的孩子会比劣质追求关注的孩子，拥有与父母更好地配合的才能。
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戈瑟兰的全部钻研标明，在孩子的幼儿时代，激励并帮忙它获取“优质追求关注行动”的才能是十分首要的，由于这类行动阐明幼儿有追求协作和参预有技能性建立流动的热心。