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言语才能是儿童成长发育过程当中相当首要的一环，有了最后的书面语表白才能，能力进一步发展交流，沟通等社会行动。婴幼儿期是宝宝练习书面语的最好机会，假如家长能注重宝宝学谈话的这一时代，正确疏导，在此时造就宝宝的书面语表白才能，可为其打下教育根底，以晋升宝宝的言语才能。
1、适时激励
当幼儿会应用新的辞汇时，别忘了马上激励他，尽量应用不同的词语，这也会让孩子有念头想要学习说更多的辞汇。
2、帮孩子说残缺的句子
宝宝呀呀学语时所说的话，大多都是几个简略的词，却包孕得多内容，例如“要吃饼干”、“看爸爸”等，他们总但愿小孩儿能了解他们的意思，关照者应帮忙孩子说出他想说的残缺句子，而后让幼儿随着说一遍，教孩子残缺的表白形式。
3、编故事
父母能够和幼儿讲他已经做过的事件，虽然宝宝纷歧定有印象，但他会很违心听你说，例如他已经怎么样在妈妈的肚子里“静止”，出世时哇哇大哭的模样，或是何时开始第一次叫爸爸妈妈这个形式能够丰硕幼儿的想象力，进步其表白才能，在没有图书解说的状况下，孩子会听得更分心。
4、发明丰硕的言语环境
言语开展与环境有亲密的瓜葛，因此父母在关照幼儿时，应尽量和幼儿谈话。例如日常糊口中可跟幼儿说“这是眼睛”、“鼻子在哪里”等，从幼儿6个月大开始，能够带着他一同浏览，跟孩子说故事，让少量的辞汇不停进入孩子的耳朵里。当幼儿被动要求爸爸妈妈念故事时，家长最佳能回应幼儿的要求，而且反复地念给孩子听，让孩子养成浏览的兴致。
5、听童谣、看卡通
幼儿十分喜爱拥有节拍的韵律及跳动的画面，倡议父母能够带幼儿随着音乐或画面一同唱唱跳跳，宝宝虽然纷歧定懂歌词的含意，但关于律动的学习，他们会十分喜欢，有形中也可造就孩子区别字、词、音节的才能，对幼儿往后学习发音有很大的帮忙。
6、留意谈话技能
使用规范中文发音，不要用方言或儿化语。由于中文与未来孩子退学后浏览及言语学习连接较为联贯。当幼儿刚开始学习谈话时，父母对幼儿谈话应明晰且规范，让幼儿有正确的学习范本。
7、户外流动
幼儿关于里面陈腐的事物很猎奇，无妨尽可能多带孩子出去逛逛，让他们能学习更多的事物；回家后，父母也可和孩子探讨外出时产生的事件。幼儿都喜爱外出流动，他们也会牢记外出等关于他们来讲对比特别的事物，并且经过重复的行动，能够让幼儿学习更多的辞汇。
8、回答问题
多与幼儿对答，问问孩子“这是甚么”、“你喜爱爸爸妈妈对不合错误”，激励孩子尽可能用残缺的句子回答，取代以“是”或“不是”往返答的冗长句子，借此造就孩子当真听他人谈话的才能及学习少量的辞汇。