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法新社报道，2014年对全国323所公私立初中的8000名初四学生抽样做的这项调查显示：五分之一的学生只能够处理小学五年级或初一的非常简单的数学习题。这下，可乐坏了英国人。前阵子，对英国数学教育问题的吐槽和批评不绝于耳，英国人还特地来中国取经，并聘请上海的数学老师去英国教书，还引进中国的数学教科书。
其实，不仅是英国中学生的数学成绩差，法国中学生也躺枪了哦。
据《欧洲时报》网站报道，在目前法国政府的初中改革计划引起强烈反对之际，《巴黎人报》公布了教育部的一项调查，与6年前相比，法国初中学生的数学水平下降。
法新社报道，2014年对全国323所公私立初中的8000名初四学生抽样做的这项调查显示：五分之一的学生只能够处理小学五年级(法国小学最后一年级)或初一的非常简单的数学习题。
另外，6年来，数学水平非常弱的初中学生的比例，从15%增达19.5%。
同时，数学水平中等的初四学生的比例与6年前差不多相同。数学水平良好的学生的比例却减少了将近3点(2014年有15.3%，2008年为18.6%)。数学水平“超高”的学生比例保持不变，仍为9.1%。
“全国初中学生学业课目水平评估”(CEDRE)每6年举行一次，2014年的评估针对数学。主要测试学生解决数学习题的能力、对数学定义的认识以及推理的能力。
教育部评估前景成绩总局(DEEP)局长卡特琳娜•莫瓦桑女士表示：这个数学评估结果“令人担忧”。
她透露：“学生是在技术掌握方面(小数运算、数学式的初级文字符号运算等)退步，这是在日常生活中用得着的知识。”她强调：“社会差距愈来愈大。初中里面好学生和家境条件好的学生的学业成绩很好，其他学生的学业成绩却下降了。”
这个调查结果确认了经济合作与发展组织2012年对65个国家的学生所做的在校成绩PISA评试结果。
教育部长贝尔卡塞姆女士目前准备推出的初中改革计划引起了强烈的反对，反对者指责有关的改革“降低学生的水平”。