英国论坛
真的是月经贴了，本人也问了得多有教训的家长，教师，都说陪读进步辞汇，retell story
可是我发现我家孩子不单是辞汇的问题，得多时分辞汇全懂，retell story也没问题，就是一做题就懵。 好比文章写有2个field一个green一个gold，gold的地种了wheat，歉收；绿色的地上有牛在吃草。 question：为何describe一个field绿色一个field是金色。 我儿子也知道wheat是金色， 吃草阐明是草地，草是绿色。 可他就是答：由于看下来一个绿色，一个是黄色like gold。
文章写一个小孩闭着眼睛坐摩天轮，当他睁开眼睛的时分发现他们到了top，地上的人都很tiny。 问你是怎么知道这个小孩睁开眼睛的时分摩天轮到了top。 我孩子就回答：由于他们到了top。
还有那种文章写 为何远处在发光，为何之前的house不见了… james走过来探究发现blah blah… 问： 文章为何要写一堆question。 我儿子就回答，由于让文章读起来更interesting… 大写的无语，这明明就是心思刻画，说的是james存在的疑难，而后这些问题促使他走过来探究。。。。。
还有一个文章，问题是问为何鳄鱼像monkey告发了狐狸的骗局， 我儿子回答是鳄鱼想吃了阿谁monkey。 谜底应该是鳄鱼想要失掉monkey的信赖和monkey做敌人，（终究目的确实是吃了monkey，但两头有好几个步骤， 我儿子是疏忽了两头那些，间接写最初的后果）
买了浏览了解题，陪做，讲授，一点进步都没见。 我以为他不是language barrier的问题，跟辞汇不妨事， 是一种思惟模式。 不外anyway不论是甚么，症结是怎么进步能能让他做题作对啊？
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你儿子几年级？
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你儿子思惟形式和他人纷歧样，考试会吃亏。但有发明性成绩的迷信家，艺术家，企业家，都是思惟形式和他人纷歧样的人。
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我家小的yr3, 比来我发现她的记忆力还能够，她喜爱读那些对比压韵的诗歌故事，昨天把goldilocks and the three bears这个故事诗，大略有100行，当咱们面背诵了一次，我拿着书提醒了3次，就是三句结尾的一两个单词。
头几天，她由于要玩具promise咱们会每周写篇500字的故事，起初本人反悔了。
昨天背完后问咱们这算不算补救阿谁Promise，我心里可笑，说固然算了。而后她抉择明天晚上再背一篇相似的。
小孩，喜爱做本人长于的事件，家长就尝试着造就小孩的兴致吧。
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我儿子教师也说我儿子是记忆力很好，上课讲的都知道，然而一问他问题，他答的跟问题彻底有关
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原来y3要做的题就那末有深度了
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我家老大, yr4 仍是yr5不记患了，每天放学就看电视节目QI，常识抢答节目，应该对进步英文和答题有帮忙。
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