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英国数学教育咨询委员会成员罗伯特•巴博尔表示，数学教师短缺对那些规模小、教学质量稍差的学校造成的影响相对严重，而规模大、教学质量高的学校则大体不受波及。据英国媒体近日报道，由于英国合格的教师严重短缺，有的学校被迫委派并不具备相关资质的教师，而且这个问题正在越来越严重
现状：教师离职率高 数学老师奇缺
今年5月公布的英国全国校长协会的调查印证了这种“教师荒”现实。该调查显示，2/3的学校在教师招聘问题上面临困难，尤其是数学和英语这两科。调查结果同时表明1/3的学校领导认为新老师并没为课堂做好准备，他们或是难以控制纪律，或是缺乏学科专业知识。
根据英国广播公司(BBC)4月份的报道，从英国教师工会的官方数据看，越来越多的新教师在获得资格的一年内就跳槽，离开教师岗位的人数创下纪录。
专家估计，全英国中学数学教师目前有5500人的缺口。而与此同时，英国政府对中学数学教育的重视程度则与日俱增，对数学和英语测试成绩的要求也越来越严格。
英国数学教育咨询委员会成员罗伯特•巴博尔表示，数学教师短缺对那些规模小、教学质量稍差的学校造成的影响相对严重，而规模大、教学质量高的学校则大体不受波及。
原因：报酬不高 工作量大
英国的一些中小学老师，为了省钱可能会和八个人一起合租房子，两三个人共享一个房间。还有的老师因为无法负担学校附近房子的房租，每天在上班路上花费三四个钟头。
英国教师与讲师协会的玛丽•布斯泰德表示，新教师往往因为繁重的工作、过多的管理和可怜的薪资而选择另谋出路。
2014年英国人均年收入为3万英镑(约合人民币29万元)，而英国教师的工资普遍低于人均年收入。在伦敦，一名刚入职教师的年收入最多也不超过2万英镑。而像伦敦这样的生活成本颇高的城市，一瓶矿泉水卖1英镑，一顿简单的午餐需要5-10英镑，这样的薪资确实不能过上很宽松的生活。
教师短缺对偏远地区学校造成的影响相对严重、对条件较好的学校影响微乎其微，就是一个最好的证明，因为后者能提供更为优厚、稳定的薪资。
英国中小学教师不仅收入不多，而且还很劳累。官方调查显示，英国小学教师每周工作时间近60小时，中学教师近56小时。
一位曾在英国什罗普郡从事40年教育工作的老师说：“老师的短缺大体是因为工作量很大，而且有许多总是在变的指导方针需要遵守。很少有老师能坚持十年以上，因为各种压力确实很大。”
教地理的夏洛特则坦言，当老师并不是一份朝九晚五的工作。“并不是你离开学校就可以彻底不理工作了，你虽然下班了，但是还是时刻想着上课的事、学生是不是能取得进步或是他们是不是需要什么额外的帮助。”
应对：政策引领 提高福利
英国政府对中学数学教育的重视程度与日俱增，这也在倒逼当局重视教师相关福利，出台相关政策，保证学校留住高水平人才，并提高全社会的教育水平。教师的职业待遇问题亟待解决，报酬应该与付出相对应，而不能总是寄希望于奉献精神。
英国《卫报》的观察员约翰•豪森教授建议，教师的招聘模式需要改进。他指出：“除非政府意识到这个问题的严重性，否则糟糕的师资供给局面将很快带来英国教育体系的黑暗时代。在这种情况下，英国很难继续维持一个世界级的教育体系。”
教师供给与培训咨询集团主席沃特曼还警告说，如果在接下来的4年里，英国财政大臣奥斯本无法完成其提高工资的承诺，申请教师职位的人会越来越少。“在校老师数量的减少与学生数量的增加，导致了巨大的师资压力。越来越多的英国教师冲着更好的福利与更低的税赋而远赴海外任教，让不少校长为师资发愁。”
“师资紧张情况在两年前就已经出现苗头，在2014年更为恶化，我们预测明年情况会更糟糕。”教育数据专家约翰·豪森教授说。
