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《报告》对中国学生赴美国、英国、加拿大、澳大利亚等英语国家留学总体情况进行了分析，并探讨了国内学校国际化办学现状。日前，《2016中国出国留学发展趋势报告》（以下简称《报告》）发布。
该报告显示：中国出国留学仍然处于稳步增长阶段，出国总人数2015年突破52万，2016年还将继续攀高，但增幅将继续下降，可能首次出现个位数增长比例。
《报告》对中国学生赴美国、英国、加拿大、澳大利亚等英语国家留学总体情况进行了分析，并探讨了国内学校国际化办学现状。
在这份报告中，有几个现象值得特别关注。
一是美国社区学院成为越来越多中国学生的留学选择。
《报告》认为，美国近年来一直是中国留学生首选目的地。
2014至2015学年，中国在美留学生数量达304040，首次突破30万，2016年7月，这一数字达到323186。
在这些赴美留学生中，进入社区学院的学生数量呈增长趋势。
根据美国《门户开放报告》的数据，2006至2007学年，中国在美就读社区学院的学生人数只有2585人。
到2014至2015学年，这个数字已达16222人，8年期间增长了6.3倍。
2012至2013学年，中国超过韩国，成为美国社区学院留学生第一大来源国。
美国社区学院多为公立院校，学费相对较低。
但在很多人心目中，美国的社区学院是“鸡肋”。
社区学院相对门槛较低，一些竞争力稍弱的学生，可以先进入社区学院就读，积累域外学习经历，积攒申请名校的“本钱”。
在美国，社区学院往往是一些本土学生进入四年制大学的跳板。
但是，不少社区学院学风稍差，自制能力稍弱或者学业基础薄弱、语言没有过关的学生，应慎重选择留学目的院校。
二是中国在美留学生就读科学、技术、工程和数学课程(STEM)专业的学生少于就读其他类别专业学生，尽管该类课程目前在国内是一个“热词”。
商业与管理仍为中国赴美留学生的首选。
美国《门户开放报告》显示，自2009至2010学年以来，每学年就读“科学、技术、工程和数学”课程的中国学生占该学年赴美中国留学生总数的比例分别为45.6%、43.3%、42.2%、40.5%、41.6%、42.4%。
为吸引国际学生选择“科学、技术、工程和数学”课程，2016年美国国土安全部推出了“选择性实习培训”(OPT)新规定，选择该专业领域的毕业生，除了12个月的“选择性实习培训”外，还将额外享有24个月的就业实习期。
即选择该专业的留学生毕业后有36个月的“选择性实习培训”时间，此前，该时间为29个月。
另据规定，每位符合条件的申请者有2次申请“选择性实习培训”的机会，此前为1次。
三是国内国际化办学中学阶段民办国际学校发展较为迅速。
目前，国内国际教育办学形式主要有外籍人员子女学校、公办中学和民办学校。
据发布方透露，截至2015年，高中阶段中外合作办学项目（含民办）审批共计422家。
多数民办国际学校办学涵盖幼儿园到高中阶段。
近年来，部分优质民办国际学校为保持竞争优势，提高了高中阶段录取标准，为此，更多的家长在初中甚至小学阶段就让孩子选择国际学校。
另外，一线城市没有本地户籍的部分家长、为了避免让孩子参加“小升初”和中考的部分家长以及更认同国际化教育理念的家长，也会选择把孩子在小学或初中阶段送入国际学校。
因此，近年来优质民办国际学校小学和初中阶段招生趋热。
报告显示，近两年北京部分优质民办国际学校小学阶段招生录取率达5∶1。
留学回国发展已成常态，特别是近几年，随着留学回国人员的日渐增多，出现了“海归”变“海待”现象，部分回国留学人员薪资水平达不到期望值。
想留学的中国学生，只要是在正确认知的基础上，想清楚自己的目的，出国或者不出国，什么时候出去，都可以。
