英国论坛
面对英国硕士学位的一年制有人觉得既节约时间又节省金钱，何乐而不为；也有人因此断定，留英文凭严重缩水。那么，真实情况到底怎样？其实很多人对赴英留学的认识存在误区。首先，就入学而言，英国等西方国家普遍的一种教育方式———宽进严出。与中国千军万马过独木桥的高考制度不同，英国的教育是一种可供选择的社会资源，除了少数大学或院系出现供不应求外，其他大学多为一种供大于求的局面。
第一，英国一年制硕士大概分上下两个学期和写论文3个阶段，教学内容丝毫没有减少。把同等数量的学习任务压缩到一年完成，其强度可想而知。另外，在短短一年时间中，显然难以再安排专门实习，而英国授课制硕士的培养目标又是实用型专业人才。这也对学生本人素质提出了极高的要求。
其次，英国硕士每周课时不多，通常为10到15个。在课堂上，老师以总结为主，讲课速度奇快，厚厚的一本教科书可以在几堂课内讲完。这种教学方式对学生的要求很高。学生的大部分课余时间都要用来自学，啃大部头英文原版教材，独立完成论文或集体完成作业。能够经受住这种洗礼的留学生，收获的将是独特的学习方法、独到的见解和独立的动手能力。
由此可见，英国需时一年的硕士文凭好不好混、缩不缩水取决于个人的入读院校、学习态度以及刻苦程度等，现在国内的大学生只把目光盯在了英国硕士学制短上，但是对于课程的难度，中西方教学方式的差异方面认识不够，觉得只要雅斯的分数高，攻读英国硕士就绝对没问题。事实上恰恰相反，只有一个高的雅斯分数是远远不够的，一年制的课程学习任务非常重，刚去英国的学生，真正在听课中就会发现虽然雅斯考了很高的分数，但是课堂上还是会有很多地方听不懂，那是因为有许多学术英语是平常没有接触到的，英国老师的讲课速度也不会因为中国学生而有所放慢，课堂上很多随机生动的课堂讨论，都不能很好的融入进去，也没有重视到它的重要性，这是因为中西方的教学方式不同，英国会采取更多互动，发挥学生主动型的方式来教学，跟国内的被动接受知识非常不同。
很多学生由于把大半年的时间都用在了适应生活以及学习方式上面，使得第一学期的成绩都很不理想，等到第二学期开始适应了，又要准备毕业论文了。所以一年下来觉得忙忙碌碌，但是收获却不大。要改变这种情况，最好的办法是在国内准备好了之后再去英国留学。现在英国大学北方联合会NCUK在北京开展了硕士预科项目，它是由英国17所著名的大学（例如Aston, Bristol,Kent）组成的联合会，硕士预科班在中国配用外籍老师采用英国的教学方式，这样中国学生在国内适应了英国教学模式，提高了英语水平，在做好了一切准备之后，再去英国学习一年的硕士课程，就会事半而功倍，在学习知识的同时也会有时间体会英国的社会文化。
