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只要善用社交网站，学校也能让facebook发挥教育功能。
英国教育界人士称，社交网站有助于减少退学比例。
增进沟通
英国格洛斯特郡学院（Gloucestershire College）表示，学校使用Facebook等社交网站让学生们了解校内最新动态，并与教职员工保持联系。
该学院媒体课程负责人佩里·裴洛特（Perry Perrott）认为，他们乐意采纳使用社交网站的建议，而不是抵制使用。他补充说，不同课程各自的Facebook页面帮助学生之间增进联系、作为一个团队共同学习，并与教师保持联络。
裴洛特表示，使用社交网站后学生辍学、退学人数有明显下降。
在格洛斯特郡学院就读媒体课程的学生可以通过Facebook获取作业信息，接受同学或老师的帮助、指导。
同时，在社交网站上还有不对外开放的学习小组网页。在这些页面上教师们有指定的工作时间察看学生提出的问题、留下的信息，而学生们也可以通过网站讨论功课。
虽然学生们中间使用诸如此类的社交网络已经相当普遍，但是裴洛特认为，学校充分利用这些网站的优势也相当明智。
随着社交网络在手机上的普及，这也意味着学生可以随时互通信息，并在课堂外互帮互助。
裴洛特举了个实例。有一次学生们在网页上询问一门作业的具体要求，他看到后马上“插话”，作了即时解释，学生们按时完成了作业。他认为，这样的社交网站同时也为新生在开课前提供了一个平台。
发挥积极性
桑德兰城市学院（City of Sunderland College）也在Facebook上建立了一个试点项目，并且发现这对提醒学生按时递交作业相当有效。
生物与生理学教师琳·哈迪（Lynne Hardy）表示，学生们经常会忘记什么时候该完成作业，因此这“给了他们一个温馨提示”。
哈迪称，学生们已经习惯使用社交网站，因此他们用起来得心应手。
与此同时，英国政府管辖下的技术机构英国教育传播与技术署（Becta）表示，使用青少年喜闻乐见的沟通方式对提高学生的“积极性有正面影响”。
Becta继续教育、革新与交付部门常务负责人简·威廉姆斯（Jane Williams）认为，技术不再是可有可无，而像社交网站这样的现代科技趋势更不应该被忽视。
威廉姆斯说：“随着社交网络技术的发展，你能与众多学生便捷地沟通而几乎不花分文，这在当今世界预算频受压力的情况下显得越来越重要。”
