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University of Oxford (牛津大学)
所在地区:英格兰所在城市:OxfordTIMES排名:1
文章正文综述详细专业照片新闻校友录已获Offer学生资料相信所有出国的人都接触语言学习，雅思、托福、GREGMAT等。语言是出国留学的一道大门槛，而且相对而言，中国理科学生出国留学的比较多，语言上就已经存在劣势，下面就是一些中国留学生在语言学习上普遍存在的四大问题。相信所有出国的人都接触语言学习，雅思、托福、GREGMAT等。语言是出国留学的一道大门槛，而且相对而言，中国理科学生出国留学的比较多，语言上就已经存在劣势，下面就是一些中国留学生在语言学习上普遍存在的四大问题。
从大学校方反馈的信息来看，很多6.5分的学生都需要1个月来适应课堂环境，雅思7分才可能比较顺利的满足课程需求。低于6.5分的学生其实需要更长的时间来适应的。过低的语言能力严重影响你学业完成质量。
1、中国学生语言成绩和能力不配比。
中国学生在国内考试的时候，非常热衷参加各种语言培训班，而这些培训班基本上也是语言考试的技巧班。各种语言培训机构将此作为核心竞争力。一些机构对历年的出题规律，阅读选材，作文写作技巧，那真是研究的炉火纯青，有的还以猜中多少为荣。在这样的教育体系下，培养了大量的高分学生。
那么这些学生真的那么优秀吗?我们不排斥个别确实有真水平的，但大多学生成绩是虚高的。比如学生真实水平雅思6分，考试技巧培训可以得到6.5分。这些都是学生喜欢的，因为对学生申请学校十分有帮助。而现实问题是，很多达到学校录取要求的学生。听不懂，写不出来的，比比皆是，语言成绩和实际使用能力差距很大。那些单项成绩低的，更能说明学生真实水平的缺陷。特别是写作一项，中国学生普遍较低，而实际上中国学生写作水平确实很差。根本达不到上课要求。
2、不毕业率和语言密切相关。
我们经常看到很多学生挂科、补考不及格，甚至不能毕业的学生存在一个普遍的问题就是，语言障碍。因为听不懂课，不知道老师说什么，阅读水平低，看不完老师给的阅读书目，口语差，表达不出来自己的思想。写作低，半天写不出论文。这些都是造成中国学生不能毕业的主要原因。很多教授反映，中国学生都很聪明，没有语言障碍的人基本都能顺利甚至优秀的完成学业。可见语言问题非常大。
牛津大学教育学院的教授给我们提建议就是：英国留学首先语言得过关。有些学生想着过来这里才适应，但是事实是往往是他们没有时间适应。而且如果语言不过关，将会严重阻碍他们听课和学习，以及在英国的生活。
3、喜欢扎堆，浪费学习环境
中国学生性格大多喜欢独自宅在宿舍，喜欢上网聊天，不愿意交际。圈子只限于几个熟悉的人，出现扎堆的情况主要原因也是和语言不过关有关。语言不好更加依赖同胞的互相照顾，这样形成一个恶性循环，只和自己的熟人玩，语言提高反而更不容易。浪费大好的语言学习环境。
本身中国学生都是来自一个国家，正常交往是无可厚非的，也是应该的。但是不少学生只喜欢和来自中国的同胞一起，这样做大大缩小了自己的社交空间，和没有出国没有什么区别。既然出国了，就应该好好珍惜机会，与来自不同国家、不同文化的人相处，扩大自己的社交圈子，认识更多朋友，了解不同文化。这样留学才值得。
4、自律不强，忽视对语言的学习
很多出国的学生，都知道语言的重要性，所以很多人一开始还是很重视这个学习。但是学习一段时间就会出现很多问题。
1、一旦考到学校录取要求，就不愿意学了。造成考完试和出国前大量时间是玩了，没有对语言的继续学习。觉得反正达到了，自己没有继续学习的压力和动力。出国时，语言成绩不但不提高，反而下降。因为忘了不少。
2、多次考试没有提高成绩。有的甚至称，都考恶心了。每次都是这个成绩。我们觉得语言的提高本身就是一个漫长的积累过程。分数的提高本身就不是一日之功，不代表你每考一次就该有进步的分数。很多时候我们剖析结果是：很多人并没有坚持好的学习习惯和正确的学习方法。把心思都用到机经，套模板的投机取巧中了。
3、成绩越考越低。已经不是什么秘密。我们发现是学生自己觉得有之前的成绩保底。后面投入的时间和精力反而越来越少，成绩不低才怪呢。
4、上课后，听不懂课，出现为难情绪，很多人不勇于面对困难，自暴自弃，为了毕业买论文，雇枪手。其实适应语言环境是80%学生都必须面对的问题，都无法回避。坚持学习，苦熬一段时间就会豁然开朗。总之，学习是没有捷径的，前面的偷懒和技巧马上得到报应，这个债早马上是要还的。
