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Institute of Education(伦敦大学教育学院)
所在地区:英格兰所在城市:LondonTIMES排名:无
近日，英国《泰晤士高等教育》对1996—2012年英国学生主修的专业进行了统计分析，结果显示，人文社会科学对学生的吸引力持续上升，新兴学科较以往受到了越来越多的青睐。
该项调查统计分析了1996—1997学年至2011—2012学年英国大学本科生、研究生的主修专业，数据涵盖本地生源及海外生源，包含全日制学生及非全日制学生。调查结果及相应分析于1月16日发布在《泰晤士高等教育》官网上。
具有市场潜力的专业受青睐
新兴学科的崛起仅是调查研究的部分成果。1996—2012年，英国接受高等教育的学生总数上涨了42.2%，其中，主修人文社会科学的学生人数增长更快，学科规模因此得到了相应的扩大。
例如，在英国，心理学在过去的十余年中逐渐成为“抢手”的专业。2011—2012学年，英国有超过90000名学生选择主修心理学，与1996—1997学年33430人的数字相比，涨势明显。
1996—2012年，经济学专业的学生人数增长了75%，政治学专业的学生人数增长了125%，历史学专业的学生人数增长超过50%，哲学专业学生人数增长了119%。
虽然2011—2012学年，英国仅有5205名古典学专业的学生，但这一数字较1996—1997学年，已经翻了一番。
调查认为，相比大多数自然科学而言，人文社会科学的前景其实是比较乐观的。
1996—2012年，物理学专业的学生人数仅增长了26%，生物学专业的学生人数增长了22%，分子生物学、生物物理学、生物化学专业的学生人数仅增长了34.3%。这些专业的学生人数看似也有些许增长，但与42.2%的英国接受高等教育的学生总数增长率相比，实际上缩水了。
面对人文社会科学在调查中呈现出的乐观情况，19世纪，当英语文学等学科在英国大学成为一门学科时，受到的是舆论的嘲笑和质疑，就如同20世纪60年代社会学作为一门学科引入大学时一样。然而，这些学科的诞生实际契合了社会的发展。
“我一点也不惊讶于商学、管理学或是媒体研究等学科在此次调查中的良好表现，因为这些学科在21世纪人类的经济活动中，占有举足轻重的位置。”英国伦敦大学教育研究院教授彼得·斯科特（Peter Scott）表示，“学生清楚地知道哪些专业更具有市场潜力。”
