英国论坛
今年,我和太太到英国旅行。我太太是大学教师,我本人对教育也非常有兴趣。我们的朋友NIC 是英国一所中学的英语教师,我们就向他提出希望能到他的学校去听课,看看英国的中学是怎样的。以下是详细经过。
第一节课：是听KAREN老师教的MEDIA,媒体课,学生是YEAR13的,年龄在18岁左右。
KAREN老师简单介绍了以下如何拍摄制作MTV的方法,然后放了一部学生自己制作的MTV,一个类似猫王的歌手在伦敦四处游荡唱歌,很有趣,除了画面略显粗糙,还是觉得是很专业的MTV,充满了年轻人的无拘无束。
LOUISE是一位文静的女学生,她向我们介绍了她的MTV的STORYBOOK,她请她的一位朋友来做歌手。学校为学生们提供了专门的摄影棚供拍摄,拍完后再作动画处理。我看了LOUISE作的MTV,有一种忧郁的气息。
DAVID 看起来象一个典型的缩小版的英国绅士,他的项目是策划一个叫“飓风”的音乐会。他用电脑设计了这个音乐会的LOGO,和想请的乐队的名字,这些乐队是他的同学组成的。他还设计了乐队的背景,音乐风格,一些答记者问来帮助乐迷了解乐队的情况。非常有意思的是,KAREN老师设计了很多关于音乐的问题,如“你觉得十年后仍然会影响你的音乐是什么？音乐在哪些方面改变了你的人生？”这些问题帮助DAVID去选择音乐会的主题,和吸引他的观众。
ALEX看上去更加活跃,他的乐队是他做出来的雕塑人物,有主唱,吉他手等等。他用专门做雕塑的橡皮泥做出人物,然后用动画创作MTV。
每一位学生都在使用电脑,访问GOOGLE来获得信息,同时制定了他们的项目计划。
第二节课：JOHN 老师和MARIE老师的COMMUNICATION课。
这节课的同学是YEAR12,年龄在16-17岁左右。课堂很轻松,以讨论为主；他们在准备PRESENTATION,老师参加各组的讨论。
BEN制作了POWERPOINT,他介绍了两支不同的乐队是如何和观众沟通的,一个乐队非常可怕,带着可怕的面具,脸上画着骷髅头,做出可怕的表情；另一支乐队是R&B风格,穿着比较干净。BEN发现这些乐队选择了不同的装饰,以配合他们的音乐风格来和观众沟通。
NATASHA 的POWERPOINT,是对学校两位老师的沟通风格作了研究,其中就有我的朋友NIC。这两位老师在眼神,身体语言,表情,着装风格方面各有不同。NATASHA的题目是NVC即非语言沟通方式研究。
第三节课：是NIGEL(奈哲)老师的戏剧 DRAMA课。
NIGEL老师对我说,戏剧是你可以假装变成另外一个人,发挥你的想象力去体验那个人的思想、感情。他到过中国,看过中国的京剧,特别喜欢京剧的猴戏,他说表演非常熟练,非常逼真地再现猴子的活泼和调皮。他说,可惜的是很少有人在看京剧,政府一定要保护这些文化的遗产。他对戏剧的投入,尤其是对京剧的热爱让我这个中国人很吃惊。
这节课的学生是YEAR12, 16-17岁,其中有我认识的BEN。戏剧课在专门的PERFORMANCE ART(行为艺术)教室上,我们脱了鞋,开始看NIGE老师给他的学生排这出戏。戏的名字叫“大骗子比利”,内容有点类似最近国内上演的老舍先生的“西望长安”,讲的是一个骗子如何骗钱、骗感情――周旋在三个女朋友之间的故事。BEN演比利,其他同学分别扮演不同角色,教室里有些简单道具。每个同学都拿着剧本,边看边演。NIGEL非常投入,象一个敬业的导演,不时上去给同学们讲戏,作亲身示范表演。在他的帮助下,本来很稚嫩,完全没有任何表演和社会经历的高中生的说话、神态、身体语言也开始变得有角色的特点了。最后,老师让他们从头到尾演了一幕,他没有打断他们,我觉得这些孩子们的表演开始有了一些专业的味道了。
英国文学
第四节课：是SARA老师的英国文学课,讲莎士比亚的名剧奥赛罗,YEAR 13的18位同学和老师参加了这门课,SARA请同学读一段,然后她和同学们一起讨论。
这是一门很难的课,后来得知全校最好的学生才会参加这门课。比较难得是,参加的人都很投入,互动性很强,基本每个人都会发言,与老师共同讨论。
中午是休息时间,我的朋友NIC组织了一个国际象棋俱乐部,好多同学来参加,一边吃中饭(三明治),一边下棋,NIC把他们的战绩都作了记录,得胜的就可以得分,看看每天的排名有没有新的变化？四十多个孩子,以12岁左右的为主,非常热闹,气氛热烈。
英语课
第五节课： 是我的朋友NIC的英语课,学生是YEAR 8,12岁左右的同学。
老师首先介绍了我们是从中国来的,他在地图告诉同学们中国在哪里,我们的名字用中文怎么说,中文的发音和英语有多大的区别。学生们非常好奇,他们提了很多问题给我们：例如我们见过大熊猫吗？中国人是怎么说话的？
NIC让我们给他的两个学生起了中文名字,我们根据一个学生名字的发音起了“那迈”的名字,意思是迈步march, 那个孩子拿着他的名字就迈着正步走回他的座位,特别开心,样子很可爱。
这节课的主要内容是辩论DEBATE, 他们讨论了两个问题：轮滑是否应该被禁止；色情文化是否有教育作用。分成两组,每组四位学生,分别上来发言阐述自己的观点；然后由大家向他们提问。这些学生发言的样子虽然稚嫩,但是很认真。发言完毕,支持他们和不支持他们的学生就大声鼓噪,样子极为有趣,就象国会的辩论,又象我看到的香港议员的选举。
让我吃惊的还有家长和教师面对色情这种问题的坦率态度,我想中国同样面临互联网和各种媒体上的色情的泛滥。坦率面对,与孩子们坦诚讨论这个问题,比回避它对孩子们的成长会有更正面的帮助。
最后是投票,如果在辩论结束后支持的人下降一方算输,上升的就算赢。
所有课在下午三点左右结束；学生可留在图书馆,或使用电脑,大部分回家。
