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北密歇根大学的哲学传授安东尼·奥曼（Antony Aumann）是个对文字很讲求的人，上个月，他难得读到一篇让他挑不出故障的论文。这篇论文是他“寰球宗教”这门课上的先生写的，标题问题是“阻止罩袍带来的品德问题”。全文有着洁净的文字、简明的段落、失当的例子和谨严的论据，让人读之眼前一亮。
但会不会太好了一点？一个错别字，一个语法过错都没有，教书这么多年从没见过……奥曼传授疑虑升起，暗里问那位先生怎么回事。没问两句，先生就全招了，他说本人是用ChatGPT实现论文的。咱们以前说过ChatGPT，它是一款人工智能聊天机器人，能按照提醒词生成流利细腻的文字，包罗诗歌、小说、邮件、作文和论文等。
自去年十一月，OpenAI公司发布ChatGPT后，它的使用者迅速超过100万，其中至关一部份是想靠ChatGPT做弊的先生。在Reddit和Tiktok上，四处有先生得意忘形地展现AI帮本人写的功课，顺带讥嘲那些致力学习的人。
而像奥曼传授这样的教师，他们愈来愈感到一股巨浪在教育界涌起，传统教育要变天了。去年底，一个美国高中英语教师在媒体上控告AI，标题是《高中英语已死》。他教了十二年英语，自认对文字敏感，但ChatGPT泛起后，他基本看不出AI文和真人文之间的差异。
“这货色该怎么说呢？它就像印刷机、蒸汽机和电灯泡生的小孩，这个孩子从出世起就可以接触到一切人类常识。我的糊口，包罗数以千计的教师、传授、导师和学校办理员的糊口，都产生天翻地覆的变动。”ChatGPT能对有数话题娓娓而谈，文章品质比个别先生更优秀，并且它仍是收费的。这位教师想不出任何理由，能让先生们不利用它做弊。
“大少数先生对文学哲思不感兴致，他们也不以为本人需求熬炼写作才能……在ChatGPT泛起后，咱们还能用写作来测试智力和才能吗？这所有还值得做吗？”得多教师以为安插作文仍是有用的，但他们必需改动功课的方式。发现先生用AI做弊后，奥曼传授要求一切人在课堂上用笔实现论文初稿，而后回家用能监督电脑流动的阅读器修正文章。
（安东尼·奥曼传授）之后每改一遍论文，先生们必需具体解释为何要这么改，以防有人用AI优化写作。还有些教师筹备出更刁钻的标题问题，好比德克萨斯大学的人文专业主任弗雷德里克·阿尔达玛（Frederick Aldama），他以为AI能把文章写好，是由于标题问题太公众化了。“假如功课用到的文本更偏门，好比，让先生们写莎士比亚初期的十四行诗，而不是《仲夏夜之梦》，那AI写的文章可能不如先生本人写的。”
假如这样还不克不及避免做弊，阿尔达玛打算制订更严格的评分规范。“仅按照文章的阐述、引见、反对性段落和论断来打分是不敷的，咱们教师也要降级。假如一篇打分为A的文章想象力、发明力和翻新性缺乏，它的分数会变为B。”兰辛市韦弗利高中的教师克里斯特尔·凡·沃瑟姆（Crystal Van Walsum）说，避免AI做弊最佳的方法，是让先生们在本人眼皮子底下写完。
除另外，限度写作内容也是一个好方法。“我以前安插过一篇对于亚瑟王的作文。我把标题问题输给ChatGPT后，它生成的文章里包孕咱们在课堂上没读到的内容。也就是说，假如先生课后交下去的文章包孕有关细节，象征着他做弊了。这是不行的。”沃瑟姆以为子细读文章，也能判别先生是不是用过ChatGPT。“人工智能生成的货色不足特征，写作格调很平淡。一篇文章里得多句子的构造都是相反的，很少变动。你读的时分，会觉得不像交功课的先生写的。”
除了以上这些办法，美国高校的教师们还用小组功课和口头辩论来替代传统论文。只有和先生面对面，他们就可以显露实在程度。教师们紧迫变动的时分，学校和政府也在改动。往年一月，纽约市教育部宣告，由于耽心ChatGPT“对先生的学习形成负面影响，其内容的平安性和精确性也缺乏”，阻止全市师生在公立学校的网络和装备上拜候ChatGPT的网站。“虽然这个工具能简略疾速地提供谜底，但它无奈造就批评性思惟和解决问题的才能。而这些对学术和集体生长相当首要。” 教育部发言人说。
纽约市的公立学校用防火墙屏蔽该网站，假如先生试图用本人的网络登陆，可能会被举报。几周后，洛杉矶、西雅图、巴尔的摩、弗吉尼亚州费尔法克斯县、阿拉巴马州蒙哥马利县等也公布相似禁令，阻止公立学校的先生用ChatGPT。
得多大学正在修正学术诚信政策，把“使用AI”列入做弊伎俩。华盛顿大学、佛蒙特大学、弗曼大学、纽约州立大学布法罗分校、达拉斯神学院都以为学校的政策曾经跟不上时期了，他们具体列出用AI做弊的形式，违反的先生会记功。“咱们需求形容场景，把做弊的例子写得详细。” 布法罗分校诚信办公室的主任说，“咱们但愿避免做弊事情产生，而不是在产生时逮人。”
那些等不迭政策改动的教师，开始用GPTZero检测做弊。GPTZero是大四先生爱德华·田（Edward Tian）开收回的反做弊软件。他是计算机和旧事双专业先生，以为写作才能十分首要，因而在圣诞节做出这个能提醒AI文本的工具。
（爱德华·田）短短一个月，哈佛大学、耶鲁大学、罗德岛大学和其余学校的6000多名教师注册GPTZero。在他们批改功课的时分，会先把文章放到软件里检测一遍。
从政府到学校到教师，一切人都在致力遏制AI做弊。但得多人持灰心态度，以为这么做基本有效。用学校的防火墙屏蔽ChatGPT，根本是无用的，先生有太多伎俩能够上网站。教师们谨防死守也没方法，不外是减少了本人的任务量。除了当堂考试外，很难禁止先生用AI。但有些课程就是需求先生写长文，不成能几个小时内写出来。
还有一些教师以为，不该该阻止AI，它是一个有价值的学习工具。明尼苏达大学的法学院传授乔纳森·崔（Jonathan Choi）让ChatGPT做和先生相反的考试，包罗95道选择题和十二道问答题。最初的成就是C＋，仅在及格线上，但崔传授以为它是一个很好的法学教育工具。
“写论文的时分，ChatGPT表示出对法律规定弱小的掌控力，它的写作也十分扎实详细。咱们以为，像ChatGPT这样的言语模型对法学院先生和执业律师至关管用。““我有强烈的预料，AI助手在不久的未来，会成为当律师的规范工具。”沃顿商学院的教师克里斯蒂安·特维斯（Christian Terwiesch）也检测了ChatGPT在商学上的常识，发现它高于先生均匀程度。
“我感觉这项技术会在课堂上有一席之地。ChatGPT出来后，假如咱们的教学模式还和之前同样，那咱们真是挥霍了它带来的贵重时机。”布鲁克林理工高中的历史教师亚当·史蒂文斯（Adam Stevens）以为，当初教育界的反映太过激了，AI能够教授常识。“15年前，20年前，大家对谷歌也有一样的看法，耽心先生们能够‘在线找到谜底’。但是事实证实，谷歌教会给先生得多货色。”
“AI也同样，它在某些状况下至关有用，先生能够剖析它生成的文章，找到改进的办法。想要造就先生的批评性写作才能，教师需求疏导他们探究事物，而不是搞公式化写作。”“咱们曾经训练了整整一代孩子去寻求分数，而不是常识。假如大家把期末的分数看得更首要，那ChatGPT的确是个要挟。”美国教育界在AI问题上争执不休，有的学区早早阻止，有的还在张望犹疑。无论教师们如何纠结，先生受的影响都不大，好学的人天然会用AI学习，而欠好学的嘛，教师站在背后仍然挡不住做弊……
